自我市兩項改革“后半篇”文章工作開展以來，市教育和體育局以“一就近四集中”為思路，實施校點布局優(yōu)化、智慧校園升級打造等八大工程，建立市級統(tǒng)籌、區(qū)縣為主的工作推進機制，分批分類有序?qū)嵤涌旖ㄔO區(qū)域教育培訓中心，努力辦好人民滿意的高質(zhì)量教育。

優(yōu)化布局，提升教育教學資源配置

隨著新學期的到來，家住瀘州市納溪區(qū)護國鎮(zhèn)高橋村的曾佳冉，從村小轉(zhuǎn)到了護國鎮(zhèn)中心小學寄宿學習?！白⌒Ｒ院螅矣X得自己更加自律了，室友們互幫互助，學習氛圍非常好。”曾佳冉說道。

據(jù)了解，以前的護國鎮(zhèn)中心小學教學條件差、教師結(jié)構(gòu)不合理，音、體、美以及英語等課程無法開展好，教學質(zhì)量難以保障。學校通過撤點并校，采用寄宿制辦學后，進一步優(yōu)化了布局調(diào)整，整合教育教學資源配置，有效解決學生上學路程遠、教學質(zhì)量難以保障等問題，著力提升城鎮(zhèn)學校教育供給水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

“抱團”發(fā)展，提升教育發(fā)展水平

在江陽區(qū)，瀘州七中教育集團采取強強聯(lián)手、強校帶新校幫弱校的“抱團”發(fā)展模式，整體提升教育發(fā)展水平。通過瀘州七中和瀘州七中高新區(qū)中學?；ヅ山處?、復制教研，促進學校深度融合、全面發(fā)展。

據(jù)瀘州七中教育集團總校長李強介紹：“學習間深度融合后，兩個學校的教師相互交流，一方面起到了引領示范作用，另一方面也提升了自身素質(zhì)，取得了良好效果?！?/p>

目前，江陽區(qū)成立了“梓橦路學?！薄盀o州七中”“瀘師附小”3個教育集團，三區(qū)、瀘縣、合江縣和市屬學校每年選派20名中層及以上優(yōu)秀管理干部對口支教敘永縣、古藺縣，瀘州高中、瀘州二中等一批優(yōu)質(zhì)學校與敘永一中、古藺高中、藺陽中學等強強聯(lián)手，市內(nèi)66所城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校與115所薄弱學校、邊遠農(nóng)村學校建立了“一對一”聯(lián)盟。

　“特崗計劃”為農(nóng)村義務教育學校教師隊伍注入新活力

在敘永縣摩尼鎮(zhèn)中心小學校，教師張娟正在給一年級的孩子們上數(shù)學課。作為我市定向培養(yǎng)的公費鄉(xiāng)村教師，2020年，張娟從瀘州職業(yè)技術學院畢業(yè)后，被定向安置到家鄉(xiāng)學校任教。

張娟告訴記者，自己能夠為家鄉(xiāng)貢獻力量，她覺得非常自豪。

為合理配置教師資源、持續(xù)實施“特崗計劃”，給農(nóng)村義務教育學校教師隊伍注入新活力，我市在積極實施四川省公費師范生培訓計劃的同時，從2016年起，連續(xù)六年委托瀘州職業(yè)技術學院公費定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村幼兒園教師，為農(nóng)村義務教育學校培養(yǎng)水平高、進得去、留得住、干得好的教師。

結(jié)對幫扶，把先進教學理念帶到偏遠山區(qū)

與此同時，根據(jù)新一輪東西部協(xié)作工作要求，浙江省麗水市結(jié)對幫扶我市敘永縣和古藺縣，將優(yōu)良的教育資源和先進的教學理念帶到了古藺。

古藺縣東區(qū)實驗學校校長傅濤介紹：“兩地教師互相掛職交流，能夠幫助我們教學理念、教學水平的提升，有利于我們的長久發(fā)展。”

據(jù)了解，為扎實做好兩項改革“后半篇”文章，瀘州市教育部門將基礎教育學校布局調(diào)整作為“十四五”基礎教育發(fā)展的奠基工程來進行謀劃和推進，持續(xù)深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

到2025年，全市擬調(diào)整中小學(幼兒園)共30所，教學點170余個，力爭創(chuàng)建省級示范性幼兒園50所以上，省級義務教育辦學管理標準學校50所以上，省級引領性示范普通高中和省級特色辦學普通高中10所以上。

記者 曹峻嶺 劉卓

文章關鍵字： 瀘州 學校 教育 教師 七中 編輯：周琪